Sucht verstehen

Eine Hilfe zum Verständnis der Drogensucht ist es, sich die Erlebnisse zu vergegenwärtigen, die durch die verschiedenen Stoffe vermittelt werden, und sich dann zu fragen, wie ebendiese Erlebnisse und Erfahrungen auf gesunden Erziehungs- und Entwicklungswegen erreicht werden können.

Ein Kind ist drogengefährdet …

• wenn es nicht lernen durfte, seine Sinne zu gebrauchen und sich in dieser Welt hier und jetzt zu beheimaten,
• wenn es nicht üben darf, in jedem Lebensalter neu den Herausforderungen zu begegnen, die es in der Auseinandersetzung mit Menschen und Dingen in seinem Umkreis zu bestehen gilt,
• wenn es stattdessen – zu sehr beschützt und behütet – mit einer digitalen Parallel- und Ersatzwelt befriedigt wird, die es von der realen Welt ablenkt,
• wenn ihm nicht die Möglichkeit gegeben wird, auch sich selbst in der Begegnung mit der Umwelt und den nahen Menschen erleben und bejahen zu lernen.

! Aufklärung und Information – statt Vorenthalten der Risiken des Daseins – ist einer der Schlüssel im Umgang mit dieser Zeitherausforderung, aber auch das tiefe Vertrauen in die Persönlichkeit des Kindes, die sich aus seiner geistigen Heimat Ideale mit ins Leben bringt, die über seinen persönlichen Alltag hinausweisen und es zunächst unbewusst und dann immer bewusster anspornen, mit seinem Leben etwas in der Welt zu bewirken.

Wie kommt es zum Griff nach der Droge?

Bei Kindern und Jugendlichen sind es oft Neugierde oder soziale Gründe, die dazu führen. Man möchte nicht durch das Ablehnen der Droge seinen Freund verlieren oder aus der Gruppe ausgeschlossen werden. Es können aber auch schon klar umschriebene persönliche Motive sein, wie wir sie auch in der Erwachsenenwelt jeden Alters finden:

• Flucht aus einer Welt, die man nicht versteht, aus einem von Streit und Missverstehen geprägten häuslichen Milieu, vor Sorgen und Problemen in der Schule oder am Arbeitsplatz,
• Angst vor dem Leben, Angst zu versagen – in einer Beziehung, im Beruf, in der Schule,
• Sehnsucht nach Wärme, Freude, Harmonie, nach Nähe und Geborgenheit in einer Gemeinschaft, in der man endlich findet, was einem in Kindheit und Jugend versagt wurde,
• Sehnsucht nach spiritueller Erfahrung,
• Neugier auf das Gefährliche, Abenteuerliche – der Wunsch, vom Leben »echt etwas zu haben«, weil einem das eigene Leben langweilig und grau vorkommt.

Diese ungestillten Sehnsüchte, Hoffnungen, Wünsche – sie sind vollkommen verständlich. Die Frage ist nur, ob es gelingt, durch Erziehung und Entwicklung der eigenen seelischen und geistigen Fähigkeiten die Möglichkeit zu veranlagen, diese Sehnsüchte und Wünsche durch eigene Aktivität und innere Arbeit zu befriedigen und nicht durch passiven Konsum und Fremd-Stimulation mit Substanzen.

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