Infektanfälligkeit im Kleinkindalter

Geradezu typisch ist die Klage der Eltern von Kindergarten-Neulingen: »Nur ein paar Tage im Kindergarten – und schon liegt er wieder auf der Nase!« Hier sei zum Trost gesagt: Einen Winter und vielleicht auch noch den nächsten geht das so – dann aber können die Kinder sich weitgehend selber schützen und brauchen die Infekte nicht mehr in diesem Maße und in dieser Häufigkeit durchzumachen. Ihr Immunsystem, das ihnen die Möglichkeit zur Abwehr von Infekten gibt, hat sich gekräftigt. Es spielt sich dadurch ein körperlicher Lernprozess in Richtung Immunkompetenz und gesundheitlicher Stabilität ab.

Daher ist es sinnvoll, den Kindern nach der akuten Infektsituation eine ausreichend lange Erholungsphase zu gönnen, bevor sie wieder in den Kindergarten gehen.

Aus einem solchen »Infektwald« ragen die bekannten Kinderkrankheiten wie ein paar besonders kräftige Bäume heraus. Bisweilen können sie auch eine Folge von Infekten zum Abschluss bringen.

Jüngere Geschwister werden zu Hause oft mit angesteckt. Das gibt manchmal Anlass zur Sorge, weil diese Kinder noch wenig Abwehrkräfte besitzen. Tatsächlich sind sie jedoch später oft die Stabileren, Gesünderen, weil sie sich besonders intensiv mit den Infekten auseinandergesetzt haben. Jeder, der drei oder mehr Kinder hat, kann das bestätigen.

Als Infektursache müssen allerdings nicht nur Abwehrschwäche und Ansteckungsmöglichkeit gelten. Kinder erkranken oft am Tag nach einem Treppensturz, einem Kindergeburtstag, einer längeren Autofahrt oder einem Kinobesuch. Im ersten Fall fragen die Eltern oft besorgt, ob das miteinander zusammenhängen könne. In der Mehrzahl der Fälle handelt es sich tatsächlich um die Antwort des Organismus auf ein Erlebnis, das ihn zunächst überfordert hat. Er »ergreift« dann die Krankheit, »steckt sich an«, um dieses Erlebnis in Ruhe zu verarbeiten und auszugleichen.

Normalerweise lebt das Kleinkind mit allen Sinnen an seine Umgebung hingegeben, mit ihr in Übereinstimmung und sich mit ihr identifizierend. Wird das unterbrochen durch ein unerwartetes Ereignis, so können Infekte hier für den nötigen Ausgleich sorgen.

Jedes der oben genannten Erlebnisse, auch ein Zornausbruch oder eine zu harsche unkontrollierte Zurechtweisung, stößt das Kind schmerzvoll auf sich selbst zurück. Dies strapaziert das seelische Erleben im Leib, es bedeutet eine Einengung, die zu einem »seelischen Frieren« führt, dem die kindliche Konstitution nicht gewachsen ist. Körperliches und seelisches »Anwärmen« sind für solche Situationen in gleicher Weise heilsam.

Jede Maßnahme, die dem Kind zum Einklang mit der Umgebung und körperlichem Wohlbehagen verhilft, unterstützt seine Sympathie zur Umwelt. So wirkt ein liebevolles Zugehen auf das Kind auch körperlich erwärmend und kräftigend. Durch ein solches Verständnis können wir an die Behandlung der Infekte »ganzheitlich« herangehen: Die Symptome werden nicht medikamentös unterdrückt, sondern der Krankheitsverlauf wird lindernd begleitet. Das Geschehen wird als Aufforderung verstanden, etwas zur Kräftigung und Harmonisierung der körperlich-seelischen Konstitution des Kindes zu tun.