Selbstschulung des Erwachsenen

Wird der Umgang mit den Temperamenten auf Elternabenden besprochen, so wird oft gefragt, ob man denn als Erwachsener auch noch an seinem Temperament arbeiten könne. Diese Frage ist eindeutig mit Ja zu beantworten – auch wenn eine konstitutionelle Veränderung nicht mehr in dem Maß erzielt werden kann wie bei dem noch nicht ausgewachsenen Kind.

Ein Choleriker kann, wenn er nach einem Wutausbruch um Verzeihung bittet, sagen: »Du weißt doch, dass ich es nicht so meine, wie es herauskommt. Ich hatte mich einfach nicht mehr in der Hand.« Ein Phlegmatiker kann selbstbewusst bemerken: »Nun mach mal schön langsam – bei mir geht das eben nicht so schnell.«

Beide Beispiele zeigen, wie das Ich sich seiner einseitigen Wesensäußerung bewusst geworden ist und nun daran zu arbeiten beginnt. Ziel der Selbsterziehung ist auch hier, mit den Temperamentseigenschaften so umgehen zu lernen, dass sie im positiven Sinne wirksam werden und als integraler Bestandteil der Persönlichkeit in Erscheinung treten.

Empfohlene Literatur

• Caroline von Heydebrand, Vom Seelenwesen des Kindes, Stuttgart ¹³2014.
• Helmut Eller, Die vier Temperamente. Anregungen für die Pädagogik, Stuttgart ²2010.
• Rudolf Steiner, Das Geheimnis der menschlichen Temperamente, Basel ³2012.